Структура отчета о самообследовании:
I. Оценка образовательной деятельности
II. Оценка системы управления организацией
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
IV. Оценка организации учебного процесса
V. Оценка востребованности выпускников
VI. Оценка качества кадрового обеспечения
VII. Оценка
обеспечения
качества
учебно-методического
и
библиотечно-информационного
VIII. Оценка материально-технической базы
IX. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
X. Результаты анализа показателей деятельности организации
XI. Структурное подразделение МБОУ "Геройская средняя школа" Сакского
района Республики Крым - детский сад "Пчёлка" с. Геройское.
XI.I. Общиесведенияобобразовательнойорганизации
XI.II. Системауправленияорганизации
XI.III. Оценкаобразовательнойдеятельности
XI.IV. Оценкафункционированиявнутреннейсистемыоценкикачестваобразования
XI.V. Оценкакадровогообеспечения
XI. VI. Оценкаучебно-методическогоибиблиотечно-информационногообеспечения
XI.VII. Оценкаматериально-техническойбазы
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреж
дение «Геройская средняя школа» Сакского района
Республики Крым (МБОУ «Геройская средняя школа»
Сакского района)
Руководитель
Тохтарова Эльвина Ленуровна
Адрес организации
296564, Республика Крым, Сакский район, с. Геройское,
проспект Ленина, д.2.
Телефон, факс
+7(365)94-5-86, +79787163418
Адрес электронной почты
schoolsakskiy-rayon25@crimeaedu.ru
Учредитель
Администрация Сакского района
Дата создания
1971 год
Лицензия
от 23.06.2016 № 0321, серия 82 ЛО 1 № 0000333
Свидетельство
о от 16.10.2017 № 0286, серия 82 АО 1 № 000297; срок
государственной аккредита действия: до 16 октября 2029 года
ции
МБОУ «Геройская средняя школа» Сакского района (далее – Школа) расположена в
селе Геройское Сакского района Республики Крым. Большинство семей обучающихся
проживают в домах типовой застройки: 100 процентов − рядом со школой.
Основным
видом
деятельности
школы
является
реализация
общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего и дошкольного образования. Также Школа реализует образовательные
программы дополнительного образования детей и взрослых.
ТакжеШколареализует адаптированныеобразовательныепрограммы
(7.2)и дополнительные общеразвивающие программы.
II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управлениеосуществляетсянапринципахединоначалияисамоуправления.
Таблица 1. Органыуправления, действующиевШколе
Наименованиео
Функции
ргана
Директор
Контролируетработуиобеспечиваетэффективноевзаимодействиестр
уктурныхподразделенийорганизации,
утверждаетштатноерасписание, отчетныедокументыорганизации,
осуществляетобщееруководствоШколой
Рассматриваетвопросы:
Управляющий
совет
развитияобразовательнойорганизации;
финансово-хозяйственнойдеятельности;
материально-техническогообеспечения
Осуществляеттекущееруководствообразовательнойдеятельностью
Школы, втомчислерассматриваетвопросы:
Педагогически
йсовет
развитияобразовательныхуслуг;
регламентацииобразовательныхотношений;
разработкиобразовательныхпрограмм;
выбораучебников, учебныхпособий,
средствобученияивоспитания;
материальнотехническогообеспеченияобразовательногопроцесса;
аттестации,
повышенияквалификациипедагогическихработников;
координациидеятельностиметодическихобъединений
Реализуетправоработниковучаствоватьвуправленииобразовательной
организацией, втомчисле:
участвоватьвразработкеипринятииколлективногодоговора,
Правилтрудовогораспорядка,
измененийидополненийкним;
приниматьлокальныеакты,
которыерегламентируютдеятельностьобразовательнойорга
низацииисвязанысправамииобязанностямиработников;
разрешатьконфликтныеситуациимеждуработникамииадми
нистрациейобразовательнойорганизации;
вноситьпредложенияпокорректировкепланамероприятийор
ганизации,
совершенствованиюееработыиразвитиюматериальнойбазы
Общеесобрание
работников
ДляосуществленияучебнометодическойработывШколесозданотрипредметныхметодическихобъединенияиМОкла
ссныхруководителей:
ШМОучителейначальнойшколы
ШМОучителейгуманитарногоцикла
ШМОучителейестественно-математическогоцикла
ШМОклассныхруководителей
III. ОЦЕНКАОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательнаядеятельностьорганизуетсявсоответствии:
сФедеральнымзакономот
29.12.2012
№
273ФЗ«ОбобразованиивРоссийскойФедерации»;
приказом МинпросвещенияРоссииот
22.03.2021
№
115
«ОбутвержденииПорядкаорганизациииосуществленияобразовательнойдеятел
ьностипоосновнымобщеобразовательнымпрограммам–
образовательнымпрограммамначальногообщего,
основногообщегоисреднегообщегообразования»;
приказом МинпросвещенияРоссииот
18.05.2023
№
372
«Обутверждениифедеральнойобразовательнойпрограммыначальногообщегоо
бразования» (далее–ФОПНОО);
приказом МинпросвещенияРоссииот
18.05.2023
№
370
«Обутверждениифедеральнойобразовательнойпрограммыосновногообщегооб
разования» (далее–ФОПООО);
приказом МинпросвещенияРоссииот
18.05.2023
№
371
«Обутверждениифедеральнойобразовательнойпрограммысреднегообщегообр
азования» (далее–ФОПСОО);
приказомМинпросвещенияРоссииот
31.05.2021
№
286
«Обутверждениифедеральногогосударственногообразовательногостандартана
чальногообщегообразования»;
приказомМинпросвещенияРоссииот
31.05.2021
№
287
«Обутверждениифедеральногогосударственногообразовательногостандартаос
новногообщегообразования»;
приказомМинобрнаукиот
17.12.2010
№
1897
«Обутверждениифедеральногогосударственногообразовательногостандартаос
новногообщегообразования»;
приказомМинобрнаукиот
17.05.2012
№
413
«Обутверждениифедеральногогосударственногообразовательногостандартаср
еднегообщегообразования»;
СП
2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологическиетребованиякорганизациямвоспитанияиобучения,
отдыхаиоздоровлениядетейимолодежи»;
СанПиН
1.2.3685-21
«Гигиеническиенормативыитребованиякобеспечениюбезопасностии
(или)
безвредностидлячеловекафакторовсредыобитания» (действуютс 01.03.2021);
основнымиобразовательнымипрограммамипоуровнямобразования,
включаярабочиепрограммывоспитания,
учебныепланы,
планывнеурочнойдеятельности,
календарныеучебныеграфики,
календарныепланывоспитательнойработы;
расписаниемзанятий.
Учебные планы
1–4хклассовориентированыначетырехлетнийнормативныйсрокосвоенияосновнойобразова
тельнойпрограммыначальногообщегообразования
(реализацияобновленногоФГОСНООиФОПНОО),
5-7хи
8–9-хклассов–
напятилетнийнормативныйсрокосвоенияосновнойобразовательнойпрограммыосновног
ообщегообразования
(реализацияФГОСОООвторогопоколенияиФГОС-2021
иФОПООО),
10–11-хклассов–
надвухлетнийнормативныйсрокосвоенияобразовательнойпрограммысреднегообщегооб
разования (ФГОССООиФОПСОО).
Формаобучения: очная.
Языкобучения: русский.
Таблица 2. Общаячисленностьобучающихся,
осваивающихобразовательныепрограммыв 2023 году
Названиеобразовательнойпрограммы
Численностьобу
чающихся
Основнаяобразовательнаяпрограмманачальногообщегообразования 89
поФГОСначальногообщегообразования,
утвержденному приказомМинпросвещенияРоссииот 31.05.2021 №
286
Основнаяобразовательнаяпрограммаосновногообщегообразованияп 28
оФГОСосновногообщегообразования,
утвержденному приказомМинпросвещенияРоссииот 31.05.2021 №
287
Основнаяобразовательнаяпрограммаосновногообщегообразованияп 55
оФГОСосновногообщегообразования,
утвержденному приказомМинобрнаукиот 17.12.2010 № 1897
Основнаяобразовательнаяпрограммасреднегообщегообразованияпо 34
ФГОСсреднегообщегообразования,
утвержденному приказомМинобрнаукиот 17.05.2012 № 413
Всегов 2023 годувобразовательнойорганизацииполучалиобразование206 человек.
Школареализуетследующиеобразовательныепрограммы:
основнаяобразовательнаяпрограмманачальногообщегообразованияпоФГОСна
чальногообщегообразования,
утвержденнаяприказомМинпросвещенияРоссииот 31.05.2021 № 286;
основнаяобразовательнаяпрограммаосновногообщегообразованияпоФГОСосн
овногообщегообразования, утвержденнаяприказомМинпросвещенияРоссииот
31.05.2021 № 287;
основнаяобразовательнаяпрограммаосновногообщегообразованияпоФГОСосн
овногообщегообразования, утвержденнаяприказомМинобрнаукиот 17.12.2010
№ 1897;
основнаяобразовательнаяпрограммасреднегообщегообразованияпоФГОСсред
негообщегообразования, утвержденнаяприказомМинобрнаукиот 17.05.2012
№ 413;
адаптированнаяосновнаяобщеобразовательнаяпрограмманачальногообщегооб
разования(7.1,7.2) утвержденнаяприказомМинобрнаукиот 19.12.2014 №1598 ;
адаптированнаяосновнаяобщеобразовательнаяпрограммаосновногообщегообр
азованияутвержденнаяприказомМинистерстваПросвещенияРФот30.09.2022№
874 ;
дополнительныеобщеразвивающиепрограммы.
Переходнаобновленные ФГОСиреализацияФОП
Вовторомполугодии
2022/23 учебногогодашколапроводилаподготовительнуюработуповнедрению с
1
сентября
2023 годафедеральныхобразовательныхпрограммначального,
основногоисреднегообщегообразования.
МБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонаразработала иутвердила дорожнуюка
рту,
чтобывнедритьновыетребованиякобразовательнойдеятельности.
Втомчислеопределилосрокиразработкиосновныхобщеобразовательныхпрограмм–
начальногообщегоиосновногообщегообразованиявсоответствиисФОП.
Деятельностьрабочейгруппыв
2023 году поподготовкеШколык переходунаобновленныеФГОСивнедрениюФОПможн
ооценитькакхорошую:
мероприятиядорожных картпопереходунаобновленныеФГОСивнедрениюФОП реализо
ванына 100 процентов.
С 1 сентября 2023 годавсоответствиисФедеральнымзакономот 24.09.2022 № 371ФЗМБОУ«Геройскаясредняяшкола»СакскогорайонаприступилакреализацииООПвсеху
ровнейобразованиявсоответствиисФОП.
Школаразработалаиприняланапедагогическомсовете30.08.2023
(протокол№
1)
основныеобщеобразовательныепрограммы–начальногообщего,
основногообщегоисреднегообщегообразования,
отвечающиетребованиямфедеральныхобразовательныхпрограмм,
атакжеопределиланаправленияработысучастникамиобразовательныхотношенийдлядос
тиженияпланируемыхрезультатов.
Вмарте 2023
годаМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонаприняларешениеопереходенаобу
чениевсоответствиисобновленнымиФГОСНООиООО 3–4-хклассови 7хклассоввсоответствииспланом-графикомМинпросвещения (письмеот 15.02.2022 №АЗ113/03).
Решениебылопринятопедагогическимсоветомпоследующимоснованиям:
наличиесоответствующихусловий;
согласиеродителей
(законныхпредставителей)
несовершеннолетнихобучающихся 3–4-хи 7-хклассов.
С
1
сентября
2023
годаосуществляетсяреализацияООПНООиООПОООпообновленнымФГОСв 1-2 в 5-7хклассахнауровнеООО.
С 1 сентября 2023 годашколареализует 5 основныхобщеобразовательныхпрограмм,
разработанныхвсоответствиисФОПуровняобразования:
Для
1-2
классов–ООПНОО,
разработаннуювсоответствиисФГОСНОО,
утвержденнымприказомМинпросвещенияРоссииот 31.05.2021 № 286 иФОПНОО,
утвержденнойприказаМинпросвещенияРоссииот 18.05.2023 № 372;
Для
3-4
классов–ООПНОО,
разработаннуювсоответствиисФГОСНОО,
утвержденнымприказаМинобрнаукиРоссииот 06.10.2009 № 373 иФОПНОО,
утвержденнойприказомМинпросвещенияРоссииот 18.05.2023 № 372;
Для
5-6классов–ООПООО,
разработаннуювсоответствиисФГОСООО,
утвержденнымприказомМинпросвещенияРоссииот 31.05.2021 № 287 иФОПООО,
утвержденнойприказомМинпросвещенияРоссииот 18.05.2023 № 370;
Для7-9-хклассов–ООПООО,
разработаннуювсоответствиисФГОСООО,
утвержденнымприказомМинобрнаукиРоссииот 17.12.2010 № 1897 иФОПООО,
утвержденнойприказомМинпросвещенияРоссииот 18.05.2023 № 370;
Для
10-11-хклассов–ООПСОО,
разработаннуювсоответствиисФГОССОО,
утвержденнымприказомМинобрнаукиРоссииот 17.05.2012 № 413 иФОПСОО,
утвержденнойприказомМинпросвещенияРоссииот 18.05.2023 № 371.
ВнедрениеКонцепцииинформационнойбезопасностидетей
С
1
сентября
2023
годаМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонавнедряетвобразовательныйпроце
ссКонцепциюинформационнойбезопасностидетей.
Сцельювнедренияконцепцииразработанплан,
кудавключенымероприятия,
которыепомогутпреподаватьучебныепредметысучетомновойконцепции .
Всоответствииспланомпроведенаревизиярабочихпрограммучебныхпредметов.
Входеревизиискорректировалисодержаниерабочихпрограмм,
чтобыобучитьдетейнавыкамответственногоповедениявцифровой̆среде.
Методическимиобъединениямипредложенытемыпоинформационнойбезопасности,
которыеможновключитьврабочиепрограммыучебныхпредметов«Информатика»,
«Русскийязык»,
«География»,
«Технология».РабочиепрограммыучебныхпредметовприведенывсоответствиесКонцепц
иейинформационнойбезопасностидетей.
Разработаныивключенывтематическоепланированияурокиинформационнойбезопаснос
тиицифровойграмотности.
Предусмотренымероприятияпоизучениюуровняинформационнойбезопасностившколе,
изучениюрисков.
ВкалендарныйпланвоспитательнойработыОООвмодуле«Профилактикаибезопасность»
запланированмониторингрисковинформационнойбезопасности,
включающийпсихолого-педагогическоетестированиенавыявлениеинтернетзависимостииигровойзависимостиобучающихся.
ПрименениеЭОРиЦОР
В
2023
годубылапродолженаработаповнедрениюцифровойобразовательнойплатформыФГИС«
Мояшкола».
Организованытриобучающихсеминарадляпедагогов.
Намероприятияхпедагогиизучилифункциональныевозможностиплатформы.
МБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонаосуществляетреализациюобразовател
ьныхпрограммсприменениемЭОР,
включенныхвфедеральныйпереченьэлектронныхобразовательныхресурсов,
допущенныхкиспользованиюприреализацииимеющихгосударственнуюаккредитациюо
бразовательныхпрограммначальногообщего,
основногообщего,
среднегообщегообразования (приказМинпросвещенияот 02.08.2022 № 653).
Всвязисэтимв
2022
годубылапроведенаревизиярабочихпрограммнапредметсоответствияЭОР,
указанныхвтематическомпланировании,
федеральномуперечню
(приказМинпросвещенияот
04.10.2023
№
738).
ВходепосещенияуроковосуществлялсяконтрольиспользованияЭОР.
Поитогамконтроляустановлено:
1. ВсерабочиепрограммыучебныхпредметовсодержатЭОР,
включенныевфедеральныйпереченьэлектронныхобразовательныхресурсов,
допущенныхкиспользованиюприреализацииимеющихгосударственнуюаккред
итациюобразовательныхпрограммначальногообщего,
основногообщего,
среднегообщегообразования (приказМинпросвещенияот 04.10.2023 № 738).
2. НаурокахучителяиспользуютЭОР,
включенныевфедеральныйпереченьэлектронныхобразовательныхресурсов,
допущенныхкиспользованиюприреализацииимеющихгосударственнуюаккред
итациюобразовательныхпрограммначальногообщего,
основногообщего,
среднегообщегообразования (приказМинпросвещенияот 04.10.2023 № 738).
3. МероприятияпоподключениюкФГИС«Мояшкола»вМБОУ«Геройскаясредняя
школа»Сакскогорайонавыполненына
100
процентов.
Посостояниюна
31.12.2023
вМБОУ«Геройскаясредняяшкола»обеспеченоподключениекФГИС«Мояшкол
а»:
обучающихся– 50 процентов;
родителей– 40 процентов;
педагогическихработников– 100 процентов.
ПринялиучастиевобученииповопросамвзаимодействиясФГИС«Мояшкола»,
проводимомФГАНУФИЦТОиРЦОКО,
–
процентовпедагогическихработниковшколы.
100
Профилиобучения
В 2022/23 годудляобучающихся 10 классаобучалисьпоуниверсальномупрофилю.
Обучающиесясограниченнымивозможностямиздоровья
Категорииобучающихсясограниченнымивозможностямиздоровья,
которыеобучаютсявшколе:
сЗПР– 7 (3,4%).
ШколареализуетследующиеАООП:
адаптированнаяосновнаяобщеобразовательнаяпрограмманачальногообщегооб
разования(7.1,7.2)
адаптированнаяосновнаяобщеобразовательнаяпрограммасреднегообщегообраз
ования.
АООПразработанавсоответствиисФГОСНОООВЗиФАОПНОО.
ВшколесозданыспециальныеусловиядляполученияобразованияобучающимисясОВЗ.
Классы,
группыдляобучающихсясОВЗскомплектованывзависимостиоткатегорииобучающихся,
вариантовадаптированныхосновныхобразовательныхпрограммиСанПиН:
общеобразовательныеклассы,
гдеребеноксОВЗобучаетсясовместнособучающимисябезограниченийвозможн
остейздоровьяпоиндивидуальнойадаптированнойобразовательнойпрограмме.
Разработанапрограммакоррекционнойработы,
включающаякоррекционноразвивающиекурсы,
которыепроводятучитель-логопедипедагог-психолог.
Применяютсяспециальныеметоды,
приемыисредстваобученияикоррекционнологопедическойработы,
втомчислеспециализированныекомпьютерныетехнологии,
дидактическиепособия,
визуальныесредства,
обеспечивающиереализацию«обходныхпутей»коррекционноговоздействиянаречевыеп
роцессы,
повышающиеконтрользаустнойиписьменнойречью.
Вобразовательномпроцессеведетсятщательныйотборикомбинированиеметодовиприемо
вобучениясцельюсменывидовдеятельностиобучающихся,
изменениядоминантногоанализатора,
включениявработубольшинствасохранныханализаторов;
использованиеориентировочнойосновыдействий
(опорныхсигналов,
алгоритмов,
образцоввыполнениязадания).
Внеурочнаядеятельность
ОрганизациявнеурочнойдеятельностисоответствуеттребованиямФГОСуровнейобщегоо
бразования.
Структурарабочихпрограммвнеурочнойдеятельностисоответствуеттребованиямстандар
товкструктурерабочихпрограммвнеурочнойдеятельности.
ВсерабочиепрограммыимеютаннотациииразмещенынаофициальномсайтеШколы.
Формыорганизациивнеурочнойдеятельностивключают:
клубпоинтересам, тематическиеплощадки.
кружки,
секции,
С
1
сентября
2023 годавпланахвнеурочнойдеятельностиуровнейобразованиявыделенонаправление–
еженедельныеинформационно-просветительскиезанятияпатриотической,
нравственнойиэкологическойнаправленности«Разговорыоважном».
Внеурочныезанятия«Разговорыоважном»быливключенывпланывнеурочнойдеятельнос
тивсехуровнейобразованиявобъеме 34 часов.
Внеурочныезанятия«Разговорыоважном»внесеныврасписаниеипроводятсяпопонедельн
икампервымурокомеженедельно.
Ответственнымизаорганизациюипроведениевнеурочныхзанятий«Разговорыоважном»я
вляютсяклассныеруководители.
С
1
сентября
2023
годавпланывнеурочнойдеятельностиООПОООиСООвключенопрофориентационноевне
урочноезанятие«Россия–моигоризонты». Занятияпроводятсяв 6–11-хклассахпо 1
часувнеделюпочетвергам.
Вывод. ПланывнеурочнойдеятельностиНОО, ОООиСООвыполненывполномобъеме.
Воспитательнаяработа
Воспитательнаяработав 2023
годуосуществляласьвсоответствиисрабочимипрограммамивоспитания,
которыебылиразработаныдлякаждогоуровняивключенывсоответствующиеООП.
Воспитательнаяработапорабочимпрограммамвоспитанияосуществляетсяпоследующим
модулям:
инвариантные–«Классноеруководство», «Урочнаядеятельность» (поФГОС2021); «Внеурочнаядеятельность» (поФГОС-2021);
«Взаимодействиесродителями» (поФГОС-2021); «Профориентация»,;
«Профилактикаибезопасность»«Организацияпредметнопространственнойсреды»«Внешкольныемероприятия»«Социальноепартнерст
во»
вариативные–«Детскиеобщественныеобъединения»,
«Ключевыеобщешкольныедела»
Воспитательныесобытиявшколепроводятсявсоответствиискалендарнымипланамивоспи
тательнойработыНОО,
ОООиСОО.
Ониконкретизируютвоспитательнуюработумодулейрабочейпрограммывоспитанияпоур
овнямобразования.
Видыиформыорганизациисовместнойвоспитательнойдеятельностипедагогов,
школьниковиихродителейразнообразны:
коллективныешкольныедела;
акции;
викторины;
концерты;
митинги.
Анализплановвоспитательнойработы 1–11-хклассовпоказалследующиерезультаты:
планывоспитательнойработысоставленысучетомвозрастныхособенностейобуч
ающихся;
впланахвоспитательнойработыпредусмотреныразличныевидыиформыорганиз
ациивоспитательнойработыпогражданско-патриотическомувоспитанию,
которыенаправленынавсестороннееразвитиеличностиобучающегосяирасшире
ниеегокругозора;
наиболеесодержательнаяиинтереснаявнеурочнаявоспитательнаядеятельностьв
гражданскопатриотическомнаправленииотмеченауследующихклассныхруководителей:Н
аумоваИринаАнатольевна, 7 класс, ЛапшиноваНадеждаСергеевна, 3 класс,
Тарасенко, ТатьянаАлексеевна, 8 класс, ЕфимоваОксанаВладимировна, 11
класс, МеметоваЭльзараСейрановна, 2 класс, СалединоваСаниеСадыковна,
4Б.
Посещенныеклассныемероприятияпоказывают,
чтовосновномклассныеруководителипроводятклассныемероприятиянадостаточновысо
комуровне.
Деятельностьноситсистемныйхарактеринаправленанаформирование:
гражданскогоправосознания;
патриотизмаидуховно-нравственныхценностей;
экологическойкультурыкакзалогасохранениячеловечестваиокружающегомира;
активнойгражданскойпозициичерезучастиевшкольномсамоуправлении.
В 2023 годувшколепроведено 4 общешкольныхмероприятия, 13 единыхклассныхчасов,
пятьакциигражданско-патриотическойнаправленности.
В
2023
годувшколеведетсявнеурочнаядеятельностьврамкахвоеннопатриотическогонаправления«Юнармия». Обучающиеся, участникиданногокурса,
принялиучастиевовсероссийскихакцияхипросветительскихпроектах:
ввоенно-спортивнойигре«Зарница 2.0»
ввоенно-спортивнойигре«Зарничка»дляобучающихсяначальногозвена.
В 2023 годувшколесозданапервичнаяячейкаРДДМ«Движениепервых» (приказот
15.02.2023).
Всоставячейкивошли
35
обучающихся
5-9-хклассов.
ОтветственнымзаработупервичногошкольногоотделенияРДДМназначенсоветникдире
ктораповоспитаниюПановаДарьяНиколаевна.
Деятельностьпервичногоотделенияосуществляетсяврамкахвариативногомодулярабоче
йпрограммывоспитания«Детскиеобщественныеобъединения».
Конкретныевоспитательныесобытия,
делаимероприятияотделенияконкретизированывкалендарномпланевоспитательнойрабо
ты.
В
2023
годувчленыпервичнойячейкивключилисьвоВсероссийскиепроектыРДДМ«Насвязиспри
родой»и«Хранителиистории».
Врамкахпроекта«Насвязисприродой»созданэкологическийотряд.
ВрамкахреализацииФедеральногопроекта«Успехкаждогоребенка»национальногопроек
та«Образование»ивсоответствиисМетодическимирекомендациямииПорядкомреализац
иипрофориентационногоминимумав
2023/24
учебномгодув
2023/24
учебномгодувМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонавведенпрофориентацио
нныйминимумдляобучающихся 6–11-хклассов.
В
2023/24
учебномгодушколареализуетпрофориентационныйминимумнабазовомуровне.
Школареализуетпрофориентационныйминимумнабазовомуровневполномобъеме.
Планмероприятийвключаетвсенеобходимыемероприятия,
предусмотренныедлябазовогоуровня.
ДляреализациипрограммыбазовогоуровнявМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогор
айонадляучастияобучающихся
6–11хклассоввпрофориентационнойдеятельностисозданыследующиеорганизационныеимет
одическиеусловия:
назначенответственныйпопрофориентации–
заместительдиректораповоспитательнойработеКоняхинаСветланаАлександро
вна;
определеныответственныеспециалистыпоорганизациипрофориентационнойра
боты–классныеруководители
6–11-хклассов,
педагогпсихологНовиковаЮлияВалерьевна;
специалистыпоорганизациипрофориентационнойработыпрошлиинструктажпо
организацииипроведениюпрофориентационнойработыобъемом
6
академическихчасов;
сформированыучебныегруппыдляучастиявпрофориентационныхмероприятиях
изчислаобучающихся 6–11-хклассов;
разработанпланпрофориентационнойработысучетомвозрастныхииндивидуаль
ныхособенностейобучающихся.
Дляреализациипрофориентационногоминимумапривлеченыпартнеры:
ИПКозакС. Л.
Евпаторийскийиндустриальныйколледж.
Форматпривлеченияпартнеровкреализациипрофориентационногоминимумав 2023/24
учебномгоду:
организацияипроведениепрофессиональныхпробнабазеорганизацийпартнеров;
привлечениеорганизаций-партнеровкучастиювДнепрофессии,
Днеоткрытыхдверей, Дневыпускника;
Мероприятиямидляреализациипрофориентационногоминимумаохвачены 100
процентовобучающихся 6–11-хклассов.
Впериодс 01.09.2023 до 31.12.2023
врамкахпрофориентационногоминимумареализованыследующиемероприятия:
Дата
Мероприятие
Ответственный
01.09. Врасписаниизанятийвнеурочнойдеятельно ЗаместительдиректорапоУВРКон
яхинаС.А.
2023 сти 6–11хклассовпредусмотренопроведениепрофор
иентационныхуроковеженедельно
(почетвергам, 1 час)
10.09. Регистрацияшколывпроекте«Билетвбудущ Заместительдиректораповоспитат
ельнойработеКоняхинаС.А.
2023 ее»–зарегистрировано 156 (100%)
обучающихся 6–11-хклассов
20.09. Обеспеченавозможностьучастиявонлайн2023 диагностикеобучающихся 6–11-хклассов.
Принялиучастиевдиагностике 90%
обучающихся 6–11-хклассов
Педагог-психологНовиковаЮ.В.
классныеруководители
21.09. Проведеныгрупповыеконсультациисобсуж Педагог-психолог.
2023– дениемрезультатовонлайн-диагностики
27.09.
2023
Эффективностьвоспитательнойработышколыв
2023
годуоцениваласьпорезультатаманкетированияобучающихсяиихродителей,
анкетированияпедагогов,
атакжепорезультатамоценкиличностныхрезультатовшкольниковвдинамике
(посравнениюспредыдущимпериодом).
Наоснованииэтихданныхможносделатьвыводобудовлетворительномуровнеорганизаци
ивоспитательнойработышколыв 2023 году.
Деятельностьпедагогическогоколлективаповоспитаниюосуществляетсявсоответствиис
поставленнымицельюизадачаминаудовлетворительномуровне.
Всезапланированныемероприятияреализованывполномобъеме.
Дополнительноеобразование
Охватдополнительнымобразованиемвшколев 2023 годусоставил 96 процентов.
Вовторомполугодии
2022/23
учебногогодашколареализовывала
дополнительныеобщеразвивающиепрограммыподвумнаправленностям:
физкультурно-спортивное («Волейбол», «Баскетбол»«ГТО»)
социально-гуманитарное («Юнармия»)
4
ЦДЮТнабазенашейшколыреализуеттуристско-краеведческоенаправление.
Впервомполугодии
2023/24
учебногогодареализовываетдополнительнуюобщеразвивающуюпрограммуподвумнапр
авленностям:
физкультурно-спортивное («Волейбол», «Баскетбол»«ГТО»)
социально-гуманитарное («Юнармия»)
Всентябре 2023 годушколавключиласьвпроектМинпросвещения«Школьныйтеатр»
(протоколМинпросвещенияот 27.12.2021 №СК-31/06пр). Вшколес 1 сентября 2023
годаорганизованообъединениедополнительногообразования«Театральнаястудия
"Гармония"». Разработанапрограммадополнительногообразования«Театральнаястудия
"Гармония»».
Руководительтеатральнойстудии–
педагогдополнительногообразованияПетруненкоДианаИвановна.
Педагогимеетнеобходимуюквалификацию,
прошлаобучениеподополнительнойпрофессиональнойпрограммеповышенияквалифика
ции.Составленыпланиграфикпроведениязанятийтеатральнойстудии.
Созданыусловиядляорганизацииобразовательногопроцесса:
выделеныпомещениеиспециальноеоборудование–магнитофонсподдержкой
mp3,
мультимедиапроекториэкран,
компьютерсвозможностьюпросмотра
CD/DVD
ивыходомвинтернет.
Впервомполугодии
2023/24
учебногогодавтеатральнойстудиизанимались25обучающихся
5–11-хклассови
17
обучающихсяначальногозвена.
Это21процентобучающихсяшколы.
Встудиизанимаются2ученика,
находящихсявтруднойжизненнойситуации,
и2ученикасОВЗ.
Дляуспешнойреализациипроектаимеетсянеобходимаяматериально-техническаябаза:
спортивныйзал,
использующийсядляпроведенияспортивныхсоревнованийсучастиемшкольник
ов;
музыкальнаяаппаратурадляпроведениямероприятийиорганизацииобщешкольн
ыхмероприятий (усилителизвука, колонки, музыкальныйцентр, микрофоны);
коллекцияфонограммиаудиозаписейдляпроведениявоспитательныхмероприят
ий.
Вывод:программыдополнительногообразованиявыполненывполномобъеме,
повысилсяохватдополнительнымобразованиемпосравнениюс 2022 годомна 3 процента.
Исходяизрезультатованкетированияобучающихсяиихродителей,
качестводополнительногообразованиясущественноповысилось.
Обантикоронавирусныхмерах
МБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонавтечение
2023
годапродолжалапрофилактикукоронавируса.
ДляэтогобылизапланированыорганизационныеисанитарнопротивоэпидемическиемероприятиявсоответствиисСП
3.1/2.43598-20
иметодическимирекомендациямипоорганизацииработыобразовательныхорганизаций.
Так, школа:
закупиласредстваиустройствадляантисептическойобработкирук,
маскимногоразовогоиспользования,
маскимедицинские,
перчаткиизрасчетанадвамесяца;
разработалаграфикиуборки,
проветриваниякабинетов,
рекреаций,
атакжесоздаламаксимальнобезопасныеусловияприемапищи;
закупиладостаточноеколичествомасокдлявыполненияобязательноготребовани
якношениюмасокнаэкзаменечленамиэкзаменационнойкомиссии;
разместиланасайтеМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонанеобходи
муюинформациюобантикоронавирусныхмерах,
ссылкираспространялипосредствоммессенджеровисоциальныхсетей.
IV. ОРГАНИЗАЦИЯУЧЕБНОГОПРОЦЕССА
ОрганизацияучебногопроцессавШколерегламентируетсярежимомзанятий,
учебнымпланом,
календарнымучебнымграфиком,
расписаниемзанятий,
локальныминормативнымиактамиШколы.
Началоучебногогода– 1 сентября, окончание– 25 мая.
Продолжительностьучебногогода: 1-еклассы – 33 недели, 2–8-еклассы– 34 недели, 9-еи
11-еклассы– поокончанииГИА.
Продолжительностьуроков – 45 минут.
ОбразовательнаядеятельностьвШколеосуществляетсяпопятидневнойучебнойнеделевод
нусмену—дляобучающихся 1-х - 11-хклассов.
Таблица 4. Режимобразовательнойдеятельности
Клас Количеств Продолжительнос Количествоучебныхдн Количествоучебныхне
тьурока (минут) ейвнеделю
сы осмен
дельвгоду
1
1
Ступенчатыйреж
им:
5
33
5
34
35 минут
(сентябр
ь–
декабрь)
;
40 минут
(январь–
май)
2–11 1
45
Началоучебныхзанятий– 8 ч00 мин.
V. СОДЕРЖАНИЕИКАЧЕСТВОПОДГОТОВКИОБУЧАЮЩИХСЯ
Проведенанализуспеваемостиикачествазнанийпоитогам
2021/22 учебногогода. Статистическиеданныесвидетельствуютобуспешномосвоенииоб
учающимисяосновныхобразовательныхпрограмм.
Таблица 5. Статистикапоказателейза 2022/23 год
№п/п Параметрыстатистики
1
2022/23 учебныйгод
Количестводетей, обучавшихсянаконецучебногогода
(для 2022/23), втомчисле:
211
–начальнаяшкола
85
–основнаяшкола
102
–средняяшкола
24
Количествообучающихся,
оставленныхнаповторноеобучение:
2
3
–начальнаяшкола
–
–основнаяшкола
–
–средняяшкола
–
Неполучилиаттестата:
–
–обосновномобщемобразовании
–
–осреднемобщемобразовании
–
ОкончилиШколусаттестатомособогообразца:
4
–восновнойшколе
3
–всреднейшколе
1
Приведеннаястатистикапоказывает,
чтоположительнаядинамикауспешногоосвоенияосновныхобразовательныхпрограммсо
храняется, приэтомстабильнорастетколичествообучающихсяШколы.
Краткийанализдинамикирезультатовуспеваемостиикачествазнаний
Таблица 6. Результатыосвоенияучащимисяпрограммыначальногообщегообразованияпопоказателю«успеваемость»в 2023 году
Классы Всегоучащихся Изнихуспевают
Окончилигод
Неуспевают
Переведеныусловно
Всего
Количество %
Изнихн/а
сотметками % сотметками
«4»и«5»
%
Количество
% Количество % Количество
%
«5»
2
23
23
100 12
52 1
4
0
0 0
0 0
0
3-А
13
13
100 8
62 2
15 0
0 0
0 0
0
3-Б
15
15
100 5
33 4
27 0
0 0
0 0
0
4
10
10
100 5
50 1
10 0
0 0
0 0
0
Итого
61
61
100 30
49 8
13 0
0 0
0 0
0
Еслисравнитьрезультатыосвоенияобучающимисяпрограммыначальногообщегообразованияпопоказателю«успеваемость»в
2023 годусрезультатамиосвоенияучащимисяпрограммыначальногообщегообразованияпопоказателю«успеваемость»в 2022 году, томожноотметить,
чтопроцентучащихся, окончившихна«4»и«5», снизилсяна13,4процент (в 2022-мбыл 62,4%), процентучащихся, окончившихна«5», снизилсяна4,5
процента (в 2022-м– 17,5%).
Таблица 7. Результатыосвоенияучащимисяпрограммыосновногообщегообразованияпопоказателю«успеваемость»в 2023 году
Классы Всегоучащихся Изнихуспевают
Окончилигод
Неуспевают
Переведеныусловно
Всего
Количество %
Изнихн/а
сотметками % сотметками %
«4»и«5»
Количество % Количество % Количество %
«5»
5-А
14
14
100 5
36 5
36 0
0 0
0 0
0
5-Б
14
14
100 7
50 0
0
0
0 0
0 0
0
6
14
14
100 6
43 0
0
0
0 0
0 0
0
7
19
19
100 6
32 2
11 0
0 0
0 0
0
8
20
20
100 4
20 1
5
0
0 0
0 0
0
9
21
21
100 3
14 3
14 0
0 0
0 0
0
Итого
102
102
100 31
30 11
11 0
0 0
0 0
0
Анализданных, представленныхвтаблице, показывает, чтов 2023 годупроцентучащихся, окончившихна«4»и«5», снизилсяна 6,3 процента (в 2022мбыл 37,3%), процентучащихся, окончившихна«5», повысилсяна8,7процентов (в 2022-м– 2,3%).
Таблица 8. Результатыосвоенияучащимисяпрограммысреднегообщегообразованияпопоказателю«успеваемость»в 2023 году
Классы Всегоучащихся Изнихуспевают Окончилигод
Неуспевают
Переведеныусловно
Всего
Изнихн/а
Колво
%
сотметками«4»и«5» % сотметками«5» % Количество % Количество % Количество
%
10
9
9
100
2
22 1
11 0
0 0
0 0
0
11
15
15
100
4
27 1
7
0
0 0
0 0
0
Итого
24
24
100
6
25 2
8
0
0 0
0 0
0
Результатыосвоенияучащимисяпрограммысреднегообщегообразованияпопоказателю«успеваемость»в 2023 учебномгодувырослина11,5 процента (в
2022-мколичествообучающихся, которыеокончилиполугодиена«4»и«5», было 13,5%), процентучащихся, окончившихна«5», снизилсяна 1% (в 2022мбыло 9%).
РезультатыГИА-2023
В 2023 годуГИАпрошлавобычномформатевсоответствиисПорядкамиГИА-9 иГИА-11.
ДевятиклассникисдавалиОГЭпорусскомуязыкуиматематике,
атакжеподвумпредметамнавыбор.
ОдиннадцатиклассникисдавалиЕГЭподвумобязательнымпредметам–
русскомуязыкуиматематике–иприжеланиипопредметамповыбору.
В 2023 годушкольники, прибывшиеизДНР, ЛНР, ЗапорожскойиХерсонскойобластей,
которыес 2021/22 учебногогодапродолжилиучебунатерриторииРоссийскойФедерации,
могливоспользоватьсяправомвыбораформыГИА:
онимоглисдаватьОГЭилиЕГЭлибопройтиГИАвформепромежуточнойаттестации
(приказМинпросвещения, Рособрнадзораот 22.02.2023 № 131/274).
ВМБОУ«Геройскаясредняяшкола»былизачисленыдваобучающихся 9-гокласса,
прибывшийизДНР. ОбучающиесявыбралиГИАвформепромежуточнойаттестации.
Таблица 9. Общаячисленностьвыпускников 2022/23 учебногогода
9еклассы
11еклассы
Общееколичествовыпускников
21
15
Количествообучающихсянасемейномобразовании
0
0
КоличествообучающихсясОВЗ
1
1
Количествообучающихся,
получивших«зачет»заитоговоесобеседование/сочинение
21
15
Количествообучающихся, недопущенныхкГИА
0
0
Количествообучающихся, проходившихпроцедуруГИА
19
14
Количествообучающихся,
сдававшихГИАвформепромежуточнойаттестации
2
1
21
15
Количествообучающихся, получившихаттестат
ГИАв 9-хклассах
В
2022/23 учебномгодуоднимизусловийдопускаобучающихся
хклассов кГИАбылополучение«зачета»за итоговоесобеседование. Испытаниепрошло
08.02.2023 вМБОУ«Геройскаясредняяшкола» вочномформате.
Витоговомсобеседовании принялиучастие21 обучающихся (100%),
всеучастникиполучили«зачет».
9-
сдавали2обучающийся, которыебылизачисленывШколуизДНР.
В
2023 году19
девятиклассниковсдавалиГИАвформеОГЭ.
ОбучающиесясдалиОГЭпоосновнымпредметам–
русскомуязыкуиматематикенадостаточновысокомуровне. Успеваемостьпоматематикеирусс
комуязыкузапоследниетригоданеизмениласьистабильносоставляет
Качествоповысилосьна
5
процентовпорусскомуязыку,
процентапоматематике.
100
процентов.
понизилосьна
2
Таблица 10. РезультатыОГЭпообязательнымпредметам
Учебный Математика
Русскийязык
год
Успеваемость Качество Средний Успеваемость Качество Средний
балл
балл
2020/2021 100
47
3,4
100
40
3,5
2021/2022 100
44
3,4
100
69
3,9
2022/2023 100
67
3,7
100
44
3,7
Также19выпускников 9
классауспешносдалиОГЭповыбраннымпредметам. РезультатыОГЭпопредметамповыборуп
оказалистопроцентнуюуспеваемостьивцеломхорошеекачествознанийобучающихся.
Таблица 11. РезультатыОГЭв 9 классе
Предмет
Количествообучающихся Качество
Средний
Успеваемость
балл
Обществознание
15
33
3,5
100
Биология
12
60
3,7
100
ИнформатикаиИКТ 6
50
3,5
100
География
8
63
4,1
100
Химия
1
100
5
100
РезультатыГВЭв 9 классе
Предмет
Количество
обучающихся
Качеств
о
Средний
Успеваемость
балл
Русский язык
1
100
4
100
Математика
1
100
4
100
В
2023 годувсоответствиис совместнымприказомМинпросвещенияиРособрнадзора от
13.04.2022
№
230/515 обучающиеся
9-гоклассаПугачевНикитаиМяснекевичАлина,
прибывшиеизУкраины,
сдавалиГИАвформепромежуточной аттестации.
ПромежуточнаяаттестациябылаорганизованавсоответствиисПоложениемо текущемконтрол
еипромежуточнойаттестациив МБОУ«Геройскаясредняяшкола».
Обучающийсяуспешносдалпромежуточнуюаттестацию.
ЗамечанийонарушениипроцедурыпроведенияГИА-9
в
2023 годунебыло,
чтоявляетсяхорошимрезультатомработысучастникамиобразовательныхотношенийвсравнен
ииспредыдущимгодом.
ВседевятиклассникиШколы успешнозакончили
2022/23 учебныйгодиполучилиаттестатыобосновномобщемобразовании.
Аттестатсотличиемполучили3человека,
14% отобщейчисленностивыпускников.
чтосоставило
Таблица
12.
Итоговыерезультатывыпускниковнауровнеосновногообщегообразованиязатрипослед
нихгода
2020/21
Критерии
Кол- %
во
Количествовыпускников 9-хклассоввсего
20
Количествовыпускников 9-хклассов,
успевающихпоитогамучебногогодана«5»
1
Колво
2021/22
2022/23
%
Колво
%
100 16
100
21
100
5
1
6
3
14
6
Количествовыпускников 9-хклассов,
успевающихпоитогамучебногогодана«4»и«5»
30
5
31
3
14
Количествовыпускников 9-хклассов,
допущенныхкгосударственной (итоговой)
аттестации
20
100 16
100
21
100
Количествовыпускников 9-хклассов,
недопущенныхкгосударственной (итоговой)
аттестации
0
0
0
0
0
0
ГИАв 11-хклассах
В
2022/23 учебномгодуоднимизусловийдопускаобучающихся
хклассовкГИАбылополучение«зачета»заитоговоесочинение.
2022/23 годаписалиитоговоесочинение
7 декабря
Витоговомсочинении принялиучастие15обучающихся
порезультатампроверкивсеобучающиесяполучили«зачет».
11Выпускники
2022 года.
(100%),
В 2023 годувсевыпускники 11-хклассов (15человек) былидопущеныиуспешносдалиГИА.
14обучающихся сдавалиГИАвформеЕГЭ,
1
обучающаясясдавалаЕГЭвформепромежуточнойаттестации.
В
2023 годувыпускникисдавалиЕГЭпоматематикенабазовомипрофильномуровне.
ЕГЭпоматематикенабазовомуровнесдавали10выпускников.
Результатыпредставленывтаблице.
Таблица 13. РезультатыГИА-11 побазовойматематике 2023 году
Критерии
Математика
(базовыйуровень)
Количествообучающихся,
которыесдавалиматематикунабазовомуровне
10
Среднийбалл
3,9
Количествообучающихся, получившихвысокиебаллы,
отметку«5»попятибалльнойсистеме
2
Процентобучающихся, получившихвысокиебаллы,
отметку«5»попятибалльнойсистеме
20
ЕГЭпорусскомуязыкусдавали14обучающихся. Всевыпускники 11хклассовуспешносправилисьсэкзаменом.
Таблица 14. РезультатыЕГЭпорусскомуязыку
Критерии
11
Количествообучающихся
Количествообучающихся,
которыененабралиминимальноеколичествобаллов
14
0
Количествообучающихся, которыеполучиливысокиебаллы 0
(от 80 до 100)
Среднийбалл
3,7
Среднийтестовыйбалл
51,2
В
2023 годуЕГЭпоматематикенапрофильномуровнесдавали
Всеобучающиесяуспешносправилисьсэкзаменом. Среднийбалл–3,7.
3человек.
Повышениебалловпоматематикевпоследниедвагодаобусловленотем,
чтоэтотпредметсдаютболееподготовленныеобучающиеся,
которыепоступаютввузы,
гдетребуетсяматематиканапрофильномуровне.
Таблица 15.
СреднийтестовыйбаллЕГЭпоматематикеирусскомуязыкуза трипоследнихгода
Учебныйгод Математика Русскийязык
2020/2021
4,0
4,0
2021/2022
3,6
3,7
2022/2023
3,8
3,7
В
2022 годуизпредметовповыборуиз14обучающихсявыбралиследующиепредметы:
2
человекаобществознание(14%),биологиювыбрала1 (7%) обучающихся, химию– 2 (14%),
информатику–1 человек (7%).
СогласнорезультатамЕГЭ, успеваемостьсоставила
100
Качествосдачиэкзаменовисреднийбаллсвидетельствуютотом,
чтоуровеньзнанийобучающихсявышесреднегоповсемпредметам.
процентов.
Таблица 16. РезультатыЕГЭв 2023 году
Учебныепредметы
КоличествоучастниковЕГЭ Качество
Русскийязык
14
92
Средний
Успеваемость
балл
3,7
100
Математика
(базовыйуровень)
10
70
3,9
100
Математика
(профильныйуровень)
3
67
3,7
100
Химия
2
50
3,5
100
Биология
1
0
3
100
Обществознание
2
50
3,5
50
Информатика
1
0
3
100
Всевыпускники 11-хклассовуспешнозавершилиучебныйгодиполучилиаттестаты.
Таблица 17. Количествомедалистовзапоследниепятьлет
Медаль«Заособыеуспехивучении»
2019
2020
2021
2022
2023
2
1
0
0
0
ВыводыорезультатахГИА-9 иГИА-11
1. Обучающиеся
9-хи
11хклассовпоказалистопроцентную успеваемостьпорезультатамГИА повсемпредмет
ам.
2. ПоГИА-9 средний балл 3,7 пообязательнымпредметамипредметамповыборуот 3,5
до 4,1.
3. ПоЕГЭсредний балл покаждомуиз предметов выше3,5,
среднийбаллпобазовой математике– 3,9,
попрофильнойматематике–
58,5,
порусскомуязыку– 69.
4. Средивыпускников 9-хклассов аттестатсотличиемполучили3человека (14%).
РезультатыВПР
Содержание проверочной работы соответствовало Федеральному государственному
образовательному стандарту основного общего образования.
Всероссийские проверочные работы основаны на системно-деятельностном,
компетентностном и уровневом подходах.
Наряду с предметными результатами обучения оценивались также метапредметные
результаты, в том числе уровень сформированности универсальных учебных действий
(УУД)
и
овладения
межпредметными
понятиями.
Предусмотрена
оценка
сформированности следующих УУД:
- Личностные действия: личностное, профессиональное, жизненное самоопределение.
- Регулятивные действия: планирование, контроль и коррекция, саморегуляция.
- Универсальные учебные действия: поиск и выделение необходимой информации;
структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в
письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости
от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка
процесса и результатов деятельности; моделирование, преобразование модели.
Итоговые результаты представлены в таблицах:
4 класс:
Предмет
Количество учащихся
на:
«5» «4» «3» «2»
5
2
0
0
2
5
0
Русский язык 0
5
0
Окружающи
й мир
Математика
Успеваем
ость, %
100
Качество
,
%
100
Средн
ий
балл
4,1
0
100
100
4,3
0
100
100
4,0
Успеваем
ость, %
Средн
ий
балл
4,2
Ф.И.О.
учителя
Вальчук
С.Н.
Вальчук
С.Н.
Вальчук
С.Н.
5 -А класс:
Предмет
Биология
Количество учащихся
на:
«5» «4» «3» «2»
6
3
4
0
100
Качество
,
%
69
Математика
6
3
5
0
100
64
4,1
Русский язык 7
5
2
0
100
86
4,4
История
6
4
0
100
69
3,9
5-Б класс:
3
Ф.И.О.
учителя
Ефимова
О.В.
Гуменная
К.Н.
Коняхина
С.А.
Тарасенок
Т.А.
Предмет
Биология
Количество учащихся
на:
«5» «4» «3» «2»
1
6
5
0
Математика
1
5
6
Русский язык 0
7
История
8
0
Успеваем
ость, %
100
Качество
,
%
58
Средн
ий
балл
3,7
0
100
50
3,6
5
0
100
57
3,6
5
0
100
62
3,6
Успеваем
ость, %
100
Качество
,
%
54
Средн
ий
балл
3,8
Ф.И.О.
учителя
Ефимова
О.В.
Гуменная
К.Н.
Кондратюк
И.А.
Тарасенко
Т.А.
6 класс:
Предмет
География
Количество учащихся
на:
«5» «4» «3» «2»
3
4
6
0
2
Математика
Русский язык 0
7
7
3
5
0
0
100
100
75
58
3,9
3,6
Обществозна
ние
4
3
0
100
79
4,3
Успеваем
ость, %
100
Качество
,
%
36
Средн
ий
балл
3,5
7
Ф.И.О.
учителя
Ефимова
О.В.
Ганиева З.Д.
Кондратюк
И.А.
Тохтарова
Э.Л.
7 класс:
Предмет
Математика
Количество учащихся
на:
«5» «4» «3» «2»
2
3
9
0
Русский язык 3
12
3
0
100
50
3,9
История
5
5
3
0
100
77
4,2
Физика
1
4
7
0
100
42
3,5
Успеваем
ость, %
Средн
ий
балл
3,4
Ф.И.О.
учителя
Гуменная
К.Н.
Кондратюк
И.А.
Тарасенко
Т.А.
Алядинова
Н.Р.
8 класс:
Предмет
Физика
Количество учащихся
на:
«5» «4» «3» «2»
1
5
10
0
100
Качество
,
%
38
Математика
1
5
13
0
100
25
3,4
Русский язык 2
9
8
0
100
58
3,7
География
2
12
4
0
100
78
3,9
Английский
3
4
9
0
100
44
3,6
Ф.И.О.
учителя
Алядинова
Н.Р.
Ганиева З.Д.
Адилшаева
З.Э.
Ефимова
О.В.
Тохтарова
Э.З.
язык
11 класс:
Предмет
История
Количество учащихся
на:
«5» «4» «3» «2»
7
5
1
0
Успеваем
ость, %
100
Качество
,
%
92
Средн
ий
балл
4,5
Ф.И.О.
учителя
Тарасенко
Т.А.
Средний бал по предметам
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
4
5-А
5-Б
6
7
8
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Биология
История
Обществознание
География
Физика
Английский язык2
11
Общие выводы по результатам ВПР-2023
1. Понизили 14% обучающихся, Подтвердили 83 %, Повысили 3,1 %
2. Низкое качество знаний по русскому языку в 6,7 классах; по математике в 6,9
классах.
3. Признаков необъективности не выявлено.
По математике: Участники ВПР продемонстрировали хорошее владение понятиями
отрицательные числа и обыкновенная дробь, смешанные дроби, умеют оценивать размеры
реальных предметов из окружающего мира, извлекать информацию из таблиц,
отражающих свойства и характеристики реальных процессов и явлений, сравнивать
рациональные числа, записанные в виде обыкновенных дробей, десятичных дробей.
Вызвали затруднения задания на выявление:
1) Умение оперировать понятием модуль числа;
2) Умение находить значение арифметического выражения с обыкновенными дробями
и смешанными числами, содержащего скобки;
3) Умение решать текстовые задачи на проценты, задачи практического содержания;
4) Умение применять геометрические представления при решении практических задач,
а также на проверку навыков геометрических построений; 5) Задания повышенного
уровня сложности.
По русскому языку:
На высоком уровне сформированы умение писать текст под диктовку, соблюдать в
практике письма изученные орфографические и пунктуационные нормы; умения
распознавать части речи, умение находить главные и второстепенные члены предложения.
При выполнении части 2 успешно были выполнены задания, в которых проверялись
умения распознавать орфоэпическую норму и ставить ударение, умение классифицировать
согласные звуки, умение составлять план текста из 3-х пунктов, умение распознавать имена
существительные, прилагательные, личные местоимения, глагол и их грамматические
признаки.
Вызвали затруднения задания по темам «Синтаксис и пунктуация», «Морфология», а
также умение распознавать основную мысль текста и письменно её оформлять, задавать
вопрос по тексту, умение выражать просьбу или отказ в письменной форме в соответствии
с нормами речевого этикета в ситуации межличностного общения. Допустили ошибки при
списывании текста, были допущены орфографические ошибки и описки. Соблюдение
пунктуационных норм. Обучающимися были допущены ошибки при расстановке знаков
препинания в сложном предложении, в предложении с однородными членами.
По истории:
Успешно выполнены задания:
- умение работать с изобразительными историческими источниками
- умение проводить поиск информации в отрывках исторических текстов
- умение объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов
- умение сравнивать существенные черты ценностей в средневековых обществах
- умение локализовать во времени общие рамки и события средневековья
- реализация историко- культурологического подхода, формирующего способности к
межкультурному диалогу.
Вызвали затруднения:
- умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы
для решения учебных и познавательных задач;
- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления
осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
Сравнивая результаты ВПР по истории, можно сказать, что обучающиеся справились
с работой на среднем уровне. По обществознанию:
Наиболее успешно выполнены задания:
- приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и
умений
-освоение приемов работы с социально- значимой информацией, ее осмысление
- формирование у обучающихся личностных представлений об основах российской и
гражданской идентичности, патриотизма.
Можно сказать, что обучающиеся успешно справились с работой. Все обучающиеся
достигли базового уровня обученности.
По биологии:
Следует отметить, что среди всех заданий, представленных в работе нет ни одного,
выполненного на 100% всеми учащимися.
Учащиеся хорошо справились с такими заданиями:
- формирование
первоначальных
систематизированных
представлений
о
биологических объектах, процессах, явлениях
- умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое
рассуждение, умозаключение, описывать и использовать приемы выращивания и
размножения культурных растений, ухода за ними.
Наряду с этим можно выделить задания, которые вызвали затруднения:
- умения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы
для решения учебных и познавательных задач;
-задания, в которых нужно уметь устанавливать причинно-следственные связи,
строить логическое рассуждение, делать умозаключение
- умение дать объяснение представленной на графике закономерности.
Рекомендации
1.
Обсудить результаты ВПР-2023 на педагогическом совете.
2.
Руководителям ШМО:
2.1.
Провести содержательный анализ результатов ВПР по всем классам и
составить подробный отчет по классам.
2.2.
Выявить не освоенные учениками контролируемые элементы
содержания (КЭС) для отдельных классов и отдельных обучающихся по
предметам.
2.3.
Разработать методические рекомендации для следующего учебного
года, чтобы устранить выявленные пробелы в знаниях для учителейпредметников.
2.
Классным руководителям 4–8-х классов:
2.1. Довести до сведения родителей результаты ВПР.
3.
Учителям-предметникам:
3.1. Проанализировать достижение высоких результатов и определить причины
низких результатов по предмету.
3.2. Скорректировать рабочие программы по предмету на 2023/24 учебный год с
учетом анализа результатов ВПР и выявленных проблемных тем.
3.3. Внедрить эффективные педагогические практики в процесс обучения.
3.4. При подготовке учащихся к написанию ВПР-2024 использовать пособия из
федерального перечня, в том числе электронные образовательные ресурсы,
позволяющие ребенку самостоятельно проверить правильность выполнения задания.
3.5. Использовать на уроках задания, которые направлены на развитие
вариативности мышления учащихся и способность применять знания в новой
ситуации.
4.
Учесть результаты ВПР-2023 для внесения изменений в план функционирования
ВСОКО на второе полугодие 2023/24 учебного года.
5.
Усилить контроль за качеством преподавания русского языка, математики в 4–8х
классах, по иностранному языку в 7 классе.
Активностьирезультативностьучастияволимпиадах
В соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
27.11.2020 № 678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады
школьников», приказом отдела образования администрации Сакского района Республики
Крым от 20.10.2022 № 296 «О проведении муниципального этапа всероссийской
олимпиады школьников в общеобразовательных учреждениях Сакского района в 2022/2023
учебном году», приказа отдела образования от 16.09.2022 г. № 210 "О проведении
школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2022/2023
учебном году" в сентябре - декабре 2022 г. проведен школьный и муниципальный этапы
всероссийской олимпиады школьников.
32 учащихся 5 - 11 классов приняли участие в муниципальном этапе всероссийской
олимпиады школьников, из них 3 победителя и 10 призёров (2021/2022 учебный год - 28
участника – 2 победителя и 23 призёра).
Наибольшее количество призёров муниципального этапа всероссийской
олимпиады отмечается в олимпиадах по
биологии, физической культуре, ОБЖ,
крымскотатарском языке и литературе.
В
2023 годупроанализированырезультатыучастияобучающихсяШколыволимпиадахиконкурса
хвсероссийского, регионального, муниципальногоишкольногоуровней.
Английский язык
№
ФИ участника
Класс
Статус
Баллы
ФИО учителя
1.
Ковалёв Вадим
8
призёр
48
Тохтарова Э.З.
№
1.
2.
ФИ участника
БиляловаСевиля
ФевзиеваМавиле
№
1.
2.
ФИ участника
Меметова Мелек
Эмирэметова Наиле
№
1.
ФИ участника
Скрыпник Ксения
Класс
8
Литература
Статус
Баллы
призер
62
ФИО учителя
Адилшаева З.Э.
№
1.
2.
3.
ФИ участника
Румянцева Кристина
Фокина Карина
Скрыпник Ксеня
Физическая культура
Класс
Статус
Баллы
9
победитель 95
11
призер
80
8
победитель 95
ФИО учителя
Меметов М.С.
Меметов М.С.
Изнаиров Д.А.
ФИ участника
Ковалев Вадим
Меметова Мелек
Довжик
Фокина Карина
ОБЖ
Статус
призёр
призер
призер
призер
ФИО учителя
Изнаиров Д.А.
Изнаиров Д.А.
Изнаиров Д.А.
Изнаиров Д.А.
№
1.
2.
3.
4.
Класс
8
8
Биология
Статус
Баллы
призер
22
призер
19
ФИО учителя
Ефимова О.В.
Ефимова О.В.
Крымскотатарский язык и литература
Класс
Статус
Баллы
ФИО учителя
8
призер
32
Алиева Г.С.
8
победитель 33
Алиева Г.С.
Класс
9
9
11
11
Баллы
230
250
200
180
VI. ВОСТРЕБОВАННОСТЬВЫПУСКНИКОВ
Таблица 21. Востребованностьвыпускников
Год Основнаяшкола
вып
уска В Пере Пере Поступилив
се шли шлив профессиона
г в 10- 10льнуюОО
о йкла йклас
ссШ сдруг
колы ойОО
Средняяшкола
2021 2
0
13
0
7
1
0
3
5
2
2022 1
6
9
0
7
6
2
3
1
14
0
7
1
5
5
9
1
2023 2
1
В Посту Поступилив Устрои Пошлинасро
се пилив профессиона лисьна чнуюслужбу
г вузы льнуюОО
работу попризыву
о
0
0
0
2023 году100процентоввыпускников 4-хклассовперешлив 5-йклассшколы. Посравнениюс
2022 годомколичествовыпускников, которыеперешлинаследующийуровеньобразования,
увеличилосьна5процентов.
Результатысвидетельствуютограмотнойиэффективнойработеуправленческойкомандыповыс
траиваниюсистемыпреемственностимеждууровнямиобразования.
В
2023
годууменьшилосьчисловыпускников
9-гокласса,
которыепродолжилиобучениевдругихобщеобразовательныхорганизацияхрегиона.
Этосвязаностем,
чтовшколес
2024годабудетосуществлятьсяпрофильноеобучение,
котороевысоковостребованообучающимися. Количествовыпускников, поступающихввузы,
стабильнопосравнениюсобщимколичествомвыпускников 11-гокласса.
Мероприятия,
посвященныеГодупедагогаинаставника,
способствовалиповышениюпрестижапрофессииучителя–количествовыпускников,
которыевыбралидляпоступлениявпедагогическиевузыиколледжисоставило 3 человека.
VII.
ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙСИСТЕМЫОЦЕНКИКАЧЕСТВАОБРАЗО
ВАНИЯ
ДеятельностьпооценкекачестваобразованиявМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайо
нав
2023 годуорганизовываласьнаоснованииПоложенияовнутреннейсистемеоценкикачестваобр
азования (ВСОКО) ивсоответствиисПланамиВСОКОна 2022/23 и 2023/24 учебныегоды.
ВнутренняясистемаоценкикачестваобразованияШколыориентировананарешениеследующи
хзадач:
систематическоеотслеживаниеианализсостояниясистемыобразованиявобразовател
ьной организации дляпринятияобоснованныхисвоевременныхуправленческихреш
ений,
направленныхнаповышениекачестваобразовательнойдеятельностиидостижениепл
анируемыхрезультатов;
максимальноеустранениеэффектанеполнотыинеточностиинформацииокачествеобр
азованиякакнаэтапепланированиядостиженияобразовательныхрезультатов,
такинаэтапеоценкиэффективностиобразовательнойдеятельностиподостижениюсо
ответствующегокачестваобразования.
ОсновныминаправлениямиицелямиоценочнойдеятельностивМБОУ«Геройскаясредняяшкол
а»Сакскогорайонаявляются:
оценкаобразовательныхдостиженийобучающихсянаразличныхэтапахобучениякако
сноваихпромежуточнойиитоговойаттестации,
атакжеосновапроцедурвнутреннегомониторингаобразовательнойорганизации,
мониторинговыхисследованиймуниципального,
региональногоифедеральногоуровней;
оценкарезультатовдеятельностипедагогическихкадровкакосновааттестационныхпр
оцедур;
оценкарезультатовдеятельностиобразовательнойорганизациикакосновааккредитац
ионныхпроцедур.
Объектамипроцедурыоценкикачестваобразовательныхрезультатовобучающихсяявляются:
личностныерезультаты;
метапредметныерезультаты;
предметныерезультаты;
участиеирезультативностьвшкольных, областныхидругихпредметныхолимпиадах,
конкурсах, соревнованиях;
анализрезультатовдальнейшеготрудоустройствавыпускников.
Основнымипроцедурамиоценкиобразовательныхдостиженийобучающихсяявляются:
стартоваяивходнаядиагностики,
текущаяитематическаяоценка,
портфолио,
внутришкольныймониторингобразовательныхдостижений,
промежуточнаяиитоговаяаттестациюобучающихся.
Содержаниепроцедурыоценкикачестваусловийобразовательнойдеятельностивключаетвсебя
:
исследованиеудовлетворенностиродителей
(законныхпредставителей)
качествомобразовательногопроцессаикачествомусловий;
программно-информационноеобеспечение,
наличиешкольногосайта,
регулярноепополнениеиэффективностьегоиспользованиявучебномпроцессе;
оснащенностьучебныхкабинетовсовременнымоборудованием,
средствамиобученияимебелью;
обеспеченностьметодическойиучебнойлитературой;
диагностикууровнятревожностиобучающихся
1-х
5-хи
10хклассоввпериодадаптации;
оценкуколичестваобучающихсянавсехуровняхобразованияисохраненияконтингент
аобучающихся;
оценкукадровыхусловийреализацииобразовательнойпрограммы
(аттестацияпедагогов,
готовностькповышениюпедагогическогомастерства,
знаниеииспользованиесовременныхметодикитехнологий,
подготовкаиучастиевкачествеэкспертовЕГЭ, ОГЭ, аттестационныхкомиссий,
жюри, участиевпрофессиональныхконкурсах);
использованиесоциальнойсферымикрорайонаигорода.
Основнымиметодамиоценкикачестваусловийобразовательнойдеятельностиявляютсяэкспер
тиза, мониторинг, анализианкетирование.
Исследованиеудовлетворенностиродителей
качествомобразовательногопроцессаикачествомусловий
(законныхпредставителей)
Сцельюопределениястепениудовлетворенностиродителей
(законныхпредставителей)
обучающихсякачествомпредоставленияобразовательныхуслугивыявленияпроблем,
влияющихнакачествопредоставленияобразовательныхуслугШколой,
былорганизован онлайн-опрос,
вкоторомпринял участие81респондент
(42%
отобщегочислародителей 1–11-хклассов).
Методисследования: анкетныйопрос. Срокипроведенияанкетирования: сентябрь 2023 года.
Результатыисследованияпредставленыниже:
1.
2.
3.
4.
Качествообразовательногопроцесса– 85 и 15 процентов.
УсловияиоснащенностьОО– 78 и 22 процента.
ПсихологическийкомфортвОО– 98и2 процента.
Деятельностьадминистрации– 89и 11 процентов.
Общиерезультатыпоитогамоценкиуровняудовлетворенностиродителейпредставленывгисто
грамме ниже.
VIII. КАЧЕСТВОКАДРОВОГООБЕСПЕЧЕНИЯ
ВцеляхповышениякачестваобразовательнойдеятельностивШколепроводитсяцеленаправлен
наякадроваяполитика,
основнаяцелькоторой–
обеспечениеоптимальногобалансапроцессовобновленияисохранениячисленногоикачествен
ногосоставакадроввегоразвитиивсоответствииспотребностямиШколыитребованиямидейств
ующегозаконодательства.
Основныепринципыкадровойполитикинаправлены:
насохранение, укреплениеиразвитиекадровогопотенциала;
созданиеквалифицированногоколлектива,
способногоработатьвсовременныхусловиях;
повышение уровня квалификации персонала.
На период самообследования в школе работают 23 педагога, из них 6 – внутренних
совместителей. Из них 1 человек имеет среднее специальное образование. В 2023 году
аттестацию прошли 2 человек – на высшую квалификационную категорию.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним
из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо
констатировать следующее:
образовательная
деятельность
в
школе
обеспечена
квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
в школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
кадровый потенциал школы динамично развивается на основе целенаправленной работы
по повышению квалификации педагогов.
1. В 2022 годуанализзанятийурочнойивнеурочнойдеятельности, показал, что 20
процентовпедагоговначальной, 15 процентов–основной, 10 процентов–среднейшколыи 10
процентовпедагоговдополнительногообразованиянуждалисьвсовершенствованииИКТкомпетенций,
аболее
24
процентоввсехучителейсчитали,
чтоимнехватаеткомпетенцийдляреализацииобновленныхФГОСиФОП.
Аналогичноеисследованиев 2023 годупоказало, чтозагодданныезначительноулучшились: 13
процентовпедагоговначальной, 6 процентов–основной, 5 процентов–среднейшколыи 5
процентовпедагоговдополнительногообразованиянуждаютсявсовершенствованииИКТкомпетенций,
итолько
5
процентоввсехучителейсчитают,
чтоимнехватаеткомпетенцийдляреализацииобновленныхФГОСиФОП.
Такимобразом,
полученныеданныесвидетельствуюторостепрофессиональныхкомпетенцийучителей,
эффективнойработескадрамиивыбраннымидополнительнымипрофессиональнымипрограмм
амиповышенияквалификациипореализацииобновленныхФГОСиФОП,
совершенствованиюИКТ-компетенций.
2.
Анализусловийреализациипрограммыначальногообщегообразованияиосновногообщегообр
азованиявчастиформированияфункциональнойграмотностиобучающихся
(способностирешатьучебныезадачиижизненныепроблемныеситуациинаосновесформирован
ныхпредметных,
метапредметныхиуниверсальныхспособовдеятельности),
включающейовладениеключевымикомпетенциями,
составляющимиосновуготовностикуспешномувзаимодействиюсизменяющимсямиромидаль
нейшемууспешномуобразованию,
показалдостаточнуюготовностьпедагогическихкадров.
Так,
100
процентовпонимаютзначимостьприменениятакогоформатазаданий,
80
процентовпедагоговнеиспытываютзатрудненийвподборезаданий,
20
процентовпедагоговпланируютприменениеданныхзаданийпослепрохождениясоответствую
щегообучения.
Всвязисобязательнымобеспечениемусловийформированияфункциональнойграмотностивпл
аннепрерывногопрофессиональногообразованияпедагогическихкадровМБОУ«Геройскаяср
едняяшкола»Сакскогорайонавключенымероприятияпооценкеиформированиюфункциональ
нойграмотностиврамкахвнутриорганизационногообученияиорганизацииобученияподополн
ительнымпрофессиональнымпрограммамповышенияквалификациипедагоговпредметныхим
етапредметныхпрофессиональныхобъединений.
3.
АнализкадровогопотенциалаМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонадлявнедрени
ятребованийобновленногоФГОССООвчастиобеспеченияуглубленногоизученияучебныхпре
дметовипрофильногообученияпоказывает,
что
10
процентовпедагоговнеимеютопытапреподаванияпредметовнауглубленномуровневрамкахср
еднегообщегообразования.
Всвязисчемприняторешениеопланированииадреснойподготовкипедагоговповыбраннымобу
чающимисяучебнымпредметамдляуглубленногоизучениянауровнеСОО,
развитиисистемынаставничестваиработывпарах.
4.
СцельюреализацииФОПвпланнепрерывногопрофессиональногообразованияпедагогических
иуправленческихкадроввМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонав
2023
годупроведенымероприятияпоповышениюпрофессиональныхкомпетенцийпедагоговдляраб
отыпофедеральнымрабочимпрограммам.
Организованоповышениеквалификациипедагоговдляуспешноговнедренияфедеральныхобра
зовательныхпрограммвшколе.
ИтогимероприятийкГодупедагогаинаставника
ВсоответствиисУказомПрезидентаРФот
27.06.2022
№
401
«ОпроведениивРоссийскойФедерацииГодапедагогаинаставника», приказомот 17.01.2023 №
546
«ОбутверждениипланаосновныхмероприятийпопроведениюГодапедагогаинаставникавСакс
коммуниципальномрайонев
2023
году»иприказомот
18.01.2023
№
17
вМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонабылсформированорганизационныйкомит
етпопроведениюв
2023
годумероприятийвчестьГодапедагогаинаставникаиутвержденпланмероприятий.
Впериодсянваряподекабрь
2023
годавсоответствииспланомвшколебылопроведено16
мероприятий, вкоторыхпринялиучастиеобучающиеся, педагогииродители.
МероприятиякГодупедагогаинаставникаактивизироваливключениеучителейвнаставничеств
о. Количествонаставническихпар«учитель–учитель»увеличилосьс2до 3.
Итогиаттестациипедагогическихкадровв 2023 году
АттестацияпедагоговМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонав
2023
годуучебномгодупроходилавцеляхподтверждениясоответствиязанимаемойдолжностиивцел
яхустановленияквалификационнойкатегории.
Входеаттестациибылаобеспеченапубличностьпредставлениярезультатовдеятельностипедаг
огов:
черезвыступлениянапедагогическихсоветах;
открытыеуроки, воспитательныемероприятия.
Поитогам 2023
годавпроцедуреаттестациинасоответствиезанимаемойдолжностипринялиучастие5педагогов
. Аттестацияпроводиласьсприсутствиемпедагогическихработников,
решениепринималосьоткрытымголосованиембольшинствомголосовчленоваттестационнойк
омиссииМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайона, присутствующихназаседании.
Признанысоответствующимизанимаемойдолжности–5педагогов.
Заявлениенааттестациювцеляхсоответствияквалификационнойкатегорииподали2педагога:
2педагога–навысшуюквалификационнуюкатегорию;
Порезультатаматтестации2педагогамустановленавысшаяквалификационнаякатегория.
Такимобразом, поитогам 2023
учебногогодаимеютактуальныерезультатыпрохожденияаттестации:
5педагогов–высшуюквалификационнуюкатегорию;
4 педагога–первуюквалификационнуюкатегорию;
4педагога–аттестованынасоответствиезанимаемойдолжности.
IX. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГООБЕСПЕЧЕНИЯ
АнализпримененияЭСОвМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонаприреализацииос
новнойобразовательнойпрограммыначальногообщегообразованияпоказываетследующее:
3
процентапедагоговврамкахурочнойдеятельностидопускаютодновременноепримен
ениеобучающимисяболеедвухустройств, чтозапрещеносанитарнымиправилами (п.
3.5.2 СП 2.4.3648-20);
2 процентаобучающихсяиспользуютмобильныесредствасвязидляобучения,
чтозапрещается (п. 3.5.3 СП 2.4.3648-20).
Такимобразом, заместителюдиректорапоУВРМБОУ«Школа№
1»необходимопровестиразъяснительнуюработуспедагогамипоприменениюЭСОвучебномпр
оцессе.
Обеспеченностьдоступакпечатнымиэлектроннымобразовательнымресурсам (ЭОР)
вМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонасоставляет 95 процентов.
ВобразовательномпроцессеиспользуютсяЭОР,
включенныевфедеральныйпереченьэлектронныхобразовательныхресурсов,
утвержденныйприказомМинпросвещенияот 04.10.2023 № 738.
X. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГООБЕСПЕЧЕНИЯ
Общая характеристика:
объем библиотечного фонда – 17605 единиц;
книгообеспеченность – 100 процентов;
обращаемость – 929 единиц в год;
объем учебного фонда – 5720 единица.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджетов.
Состав фонда и его использование
№ Вид литературы
Количество единиц в
фонде
Сколько экземпляров
выдавалось за год
1
Учебная
5720
5000
2
Педагогическая
87
50
3
Художественная
10331
1850
4
Справочная
69
41
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
федеральный перечень, утвержденный приказом Минпросвещения России от 20.05.2020 №
254.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 715 дисков; сетевые
образовательные ресурсы – 6. Мультимедийные средства (презентации, электронные
энциклопедии, дидактические материалы) – 115.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 5 человек в день.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует
финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда
художественной литературы.
ФондбиблиотекисоответствуеттребованиямФГОС. В 2023
годувсеучебникифондасоответствовалифедеральномуперечню,
утвержденномуприказМинпросвещенияот 21.09.2022 № 858.
Подготовленперспективныйпереченьучебников,
которыешколенеобходимозакупитьдосентября 2024 года. Такжесоставленсписокпособий,
которыенужнобудетсписатьдодаты.
Среднийуровеньпосещаемостибиблиотеки–7человеквдень.
НаофициальномсайтеШколыестьстраницабиблиотекисинформациейоработеипроводимыхм
ероприятияхбиблиотекиШколы.
Оснащенностьбиблиотекиучебнымипособиямидостаточная.
Фонддополнительнойлитературыоцифрованполностью.
Отсутствуетфинансированиебиблиотекиназакупкупериодическихизданийиобновлениефонд
ахудожественнойлитературы.
XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
VIII. Оценка материально-технической базы
Вид права: оперативное управление, постоянное (бессрочное) пользование.
Кабинеты административного персонала и службы сопровождения:
Кабинет директора, заместителей директора по УВР, психолога, завхоза.
Прочие помещения:
Учительская комната, комната технического персонала.
Актовый зал – есть.
Медицинский кабинет – есть.
Наличие столовой – имеется.
Столовая, (число посадочных мест-100). Имеется буфет, (число посадочных мест в
соответствии с установленными нормами), техническое состояние буфета в соответствии с
установленными требованиями - удовлетворительное. Санитарное состояние пищеблока,
подсобных
помещений
для
хранения
продуктов,
обеспеченность
посудой
удовлетворительное.
В образовательном учреждении имеется музей истории села. За ним закреплен
ответственный – педагог – организатор. Ведется в рамках внеурочной деятельности 1 час в
неделю – краеведение.
На территории образовательного учреждения имеется баскетбольная и волейбольная
площадки. Имеются оборудованные гимнастические снаряды: брусья параллельные,
перекладины разновысотные, «шведские» стенки, лабиринты. В 2020 году на территории
Геройского сельского поселения установлена спортивная площадка с мягким покрытием
(баскетбольная, футбольная) Занятия по физкультуре и дополнительное образование
физкультурно-спортивной направленности в хорошую погоду проводятся на данной
площадке.
Образовательный процесс оснащен техническими средствами обучения:
Скорость подключения к сети Internet50Мб\сек
Техническое обеспечение
количество
общее количество компьютеров
40
количество компьютерных классов
1
количество компьютеров в компьютерных классах
9
количество компьютеров, используемых в учебном процессе
26
количество классов, оснащенных компьютерной техникой и учебным 20
оборудованием
количество переносных компьютеров (ноутбуков)
17
презентационное оборудование:
проекторы
интерактивные доски
количество компьютеров в локальной сети
количество компьютеров, используемых в управлении образовательным
процессом
Доступ в Интернет
наличие Интернет в компьютерных классах
наличие Интернет у администрации школы
наличие Интернет в библиотеке
Наличие программного обеспечения
8
1
0
4
да
да
да
комплект СБППО
имеется
программы автоматизации управленческого процесса и процесса имеются
обучения
обучающие компьютерные программы, электронные версии учебных имеются
пособий, электронные энциклопедии и т.п.
В компьютерном классе:
Вид компьютерной техники - компьютерный комплекс
Количество компьютеров_____8+1____
Количество обучающихся на 1 компьютер (от контингента)__2-3_
Количество работающих компьютеров в школе по состоянию на 01.09.2023 г. - 40
Наличие паспорта кабинета - в наличии
Оформление школьного помещения в целом соответствует требованиям: имеются
стенды, отражающие внутренние события жизни школы, постоянно обновляющиеся
выставки детских рисунков и творческих работ учащихся. Школа по мере возможности
приобретает компьютерную технику в классы.
Школа финансируется за счёт средств бюджета, обеспечивающих условия
предоставления образовательных услуг в объёмах, необходимых для реализации
минимальных требований федерального и регионального компонентов государственного
образовательного стандарта.
Образовательное учреждение снабжено системами центрального отопления,
канализации, холодного и горячего водоснабжения, системами пожарной безопасности,
видеонаблюдения, тревожной кнопкой. Все системы находятся в удовлетворительном
состоянии.
IX. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В Школе утверждено Положение о внутренней системе оценки качества
образования от 30.01.2017. По итогам оценки качества образования в 2023 году выявлено,
что уровень метапредметных результатов соответствуют среднему уровню,
сформированность личностных результатов высокая.
По результатам анкетирования 2023 года выявлено, что количество родителей,
которые удовлетворены общим качеством образования в Школе, – 92 процента, количество
обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом – 96 процентов.
С первого сентября 2021 года школа полностью отказалась от бумажного журнала и
работает в электронном журнале «Эльжур». Назначен ответственный за внесение
актуальной информации. С педагогами школы проведены мастер-классы, вебинары о
внедрении электронного журнала. Всем родителям и обучающимся
розданы
пригласительные билеты с логинами и паролями для входа в «Эльжур». На 01 сентября
2023 года 100% родителей и детей зарегистрированы в «Эльжур» Классные руководители
еженедельно мониторят вход в электронный журнал родителей, ведут переписку с ними.
Заместители директора по учебно-воспитательной работе еженедельно проводят
мониторинг заполнения электронного журнала учителями – предметниками и классными
руководителями.
МатериальнотехническоеобеспечениеШколыпозволяетреализовыватьвполноймереобразовательныепрог
раммы. ВШколеоборудованы20учебныхкабинета,
15изнихоснащенсовременноймультимедийнойтехникой, втомчисле:
двакомпьютерныхкласса;
кабинеттехнологиидлядевочек;
кабинетОБЖ (оборудовантренажерами«Гоша», «Лазерныйтир»)
АсфальтированнаяплощадкадляигрнатерриторииШколыоборудованаполосойпрепятствий:
металлическиешесты,
двелестницы,
лабиринт.
ПредусмотренаплощадкадляоздоровительныхзанятийдляинвалидовидетейсОВЗ.
УчебныеклассыоборудованымебельювсоответствиистребованиямиСП
2.4.3648-20.
Мебельвклассахрасположенавсоответствиисростомивозрастомобучающихся.
Партыистульяпомеченыцветовоймаркировкойвсоответствиисростовойгруппой.
Покрытиестоловистульевнеимеетдефектовиповреждений.
Организациярабочихместудовлетворительнаявовсехкабинетахданногоцикла:
расстановкамебелиобеспечиваетоптимальнуюширинупроходов,
оптимальныерасстоянияоткласснойдоскидопервогоипоследнегорядастолов,
рабочиеместазакрепленызаучащимися.
ВкабинетахсоблюдаютсятребованияСП
ктемпературномурежимуирежимупроветривания.
Всекабинетыоснащенытермометрамидляконтролятемпературывоздуха.
Дляобеспеченияохранытрудавкабинетахестьинструкции,
уголкибезопасности.
2.4.3648-20
журналыинструктажа,
Всекабинетыоснащеныспециализированноймебельюисистемамихранениявсоответствииспе
речнем, утвержденномприказомМинпросвещенияот 06.09.2022 № 804.
Кабинетыоснащеныкомплектами:
наглядныхпособий;
карт;
учебныхмакетов;
специальногооборудования,
всоответствиисперечнем, утвержденнымприказомМинпросвещенияот 06.09.2022 № 804.
Кабинетыдляизученияпредметныхобластей«Русскийязыкилитература»,
«Роднойязыкироднаялитература»,
«Иностранныеязыки»,
«Общественнонаучныепредметы»,
«Искусство»,
«Технология»,
«Физическаякультураиосновыбезопасностижизнедеятельности»оснащеныкомплектами:
наглядныхпособий;
карт;
учебныхмакетов;
специальногооборудования,
всоответствиисперечнем, утвержденнымприказомМинпросвещенияот 06.09.2022 № 804.
Кабинетыфизики,
химииибиологииоснащенылабораторнотехнологическимоборудованиемвсоответствиисперечнем,
утвержденнымприказомМинпросвещенияот 06.09.2022 № 804.
Всекабинетыоснащеныследующимитехническими,
электроннымиидемонстрационнонагляднымисредствамиобучения:
персональныйкомпьютер,
проектор,
интерактивнаядоска<...>.
Размещениеихранениеучебногооборудованиявовсехкабинетахудовлетворительное.
Воформлениикабинетовимеютсяклассныеуголки,
накоторыхразмещеныправилаповеденияучащихся.
Оформленывыставкилучшихдетскихработ. Кабинетыоформленыэстетично.
Анализданных,
полученныхврезультатеопросапедагоговнаконец
2023 года,
показываетположительнуюдинамикувсравнениис 2022 годомпоследующимпозициям:
материальнотехническоеоснащениеМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонапозволяет
обеспечитьреализациюосновныхобразовательныхпрограммсприменениемдистанц
ионныхобразовательныхтехнологийнауровненачальногообщего,
основногообщегоисреднегообщегообразованияна
100
процентоввотличиеотпрежних 65 процентов;
качественноизмениласьоснащенностьклассов–
93 процента (вместо 65% в
2022 году)
оснащенытехническими,
электроннымиидемонстрационнонагляднымисредствамиобучения:
персональныйкомпьютер,
проектор,
интерактивнаядоска.
ПриэтомполныйанализоснащенностикабинетовсогласнотребованиямновогоФГОСосновног
ообщегообразованияпопредметнымобластям«Русскийязыкилитература»,
«Роднойязыкироднаялитература»,
«Иностранныеязыки»,
«Общественнонаучныепредметы»показалчастичноеоснащениекомплектаминаглядныхпособий,
карт,
учебныхмакетов,
специальногооборудования,
которыеобеспечиваютразвитиекомпетенцийвсоответствииспрограммойосновногообщегооб
разования.
ВсвязисчемадминистративноуправленческойкомандойМБОУ«Геройскаясредняяшкола»Сакскогорайонаприняторешение
онаправленииходатайстваучредителюсцельюрешитьвопроспополненияматериальнойбазы.
Такжевпланработывключенымероприятияпопроведениюанализаоснащенностикабинетовес
тественнонаучногоцикласпециальнымлабораторнымоборудованиемсучетомспецификиШколыиперсп
ективразвитияинженерногонаправлениядляпроведениялабораторныхработиопытноэкспериментальнойдеятельностивсоответствииспрограммойосновногообщегообразованияд
ляпоследующегопринятиясоответствующихрешений.
РЕЗУЛЬТАТЫАНАЛИЗАПОКАЗАТЕЛЕЙДЕЯТЕЛЬНОСТИОРГАНИЗАЦИИ
Данныеприведеныпосостояниюна 31 декабря 2023 года.
Показатели деятельности общеобразовательной организации,
подлежащей самообследованию
N п/п Показатели
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.18
Единица
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
201 человек
Численность учащихся по образовательной программе начального
94
общего образования
человек
Численность учащихся по образовательной программе основного
89
общего образования
человек
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего
18
образования
человека
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и
67 человека/
"5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности
33,3 %
учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
3,7
класса по русскому языку
балла
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
3,7
класса по математике
балла
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 11
3,8
класса по русскому языку
балла
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 11
3,7
класса по математике
балла
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной 0 человек/
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
0%
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной 0 человек/
итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников
0%
9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального 0 человек/
количества баллов единого государственного экзамена по русскому
0%
языку, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального 0 человек/
количества баллов единого государственного экзамена по математике, в
0%
общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
0 человек/
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
0%
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
0 человек/
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
0%
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
1 человек/
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в
6,25 %
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
0 человек/
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
0%
общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие 112 человек/
в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности
55,7 %
учащихся
1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
1.19.1 Муниципального уровня
1.19.2 Регионального уровня
1.19.3 Федерального уровня
1.19.4 Международного уровня
13 человек/
6,5 %
13 человек/
6,5 %
0 человека/
0 %
0 человек
0 /%
0 человек
0 /%
1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
0 человек/
образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов,
0%
в общей численности учащихся
1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
0 человек/
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
0%
учащихся
1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
0 человек/
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в
0%
общей численности учащихся
1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой
0 человек/
формы реализации образовательных программ, в общей численности
0%
учащихся
1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе:
19 человека
1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников,
18 человека/
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
95,7 %
работников
1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников,
18человека/
имеющих высшее образование педагогической направленности
95,7 %
(профиля), в общей численности педагогических работников
1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников,
1 человек/
имеющих среднее профессиональное образование, в общей
4,3 %
численности педагогических работников
1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической 1 человек/
направленности (профиля), в общей численности педагогических
4,3 %
работников
1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная 3 человека/
категория, в общей численности педагогических работников, в том
15,7 %
числе:
1.29.1 Высшая
2 человека/
66,6 %
1.29.2 Первая
1 человек/
33,3 %
1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
1.30.1 До 5 лет
2 человека/
8,3 %
1.30.2 Свыше 30 лет
3 человека/
13 %
1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в 2 человека/
1.32
1.33
1.34
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
8,69%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в 2 человек/
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
8,69 %
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние
5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по 22 человек/
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
100%
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе 10 человек/
федеральных государственных образовательных стандартов, в общей
45,5 %
численности педагогических и административно-хозяйственных
работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
0,13 единиц
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы
из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, 25 единиц
состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
да
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах
да
или использования переносных компьютеров
С медиатекой
нет
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
нет
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
да
библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
да
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена
201
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2
человек/
Мб/с), в общей численности учащихся
100%
Общая
площадь
помещений,
в
которых
осуществляется
19 кв.м
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
Анализ показателей указывает на то, что школа имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в
соответствии с ФГОС общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение
квалификации, что позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов
образовательных достижений обучающихся.
*
В
2023 годусреднийбаллГИА9 порусскомуязыкуиматематикерассчитываетсянаоснованииобобщенныхрезультатовпоОГ
ЭипромежуточнойаттестацииобучающегосяизДНР.
Анализпоказателейуказываетнато,
котораясоответствуеттребованиямСП
чтоШколаимеетдостаточнуюинфраструктуру,
2.4.3648-20
иСанПиН
1.2.3685-21
ипозволяетреализовыватьобразовательныепрограммывполномобъемевсоответствиисФГОС
поуровнямобщегообразования.
ВШколесозданыусловиядляреализацииФГОС-2021:
разработаныООПНООиООО,
учителяпрошлиобучениеподополнительнымпрофессиональнымпрограммамповышенияквал
ификациипотематикеФГОС -2021. РезультатыреализацииООПНООиОООпоФГОС-2021
показывают, чтоШколауспешнореализоваламероприятияповнедрениюФГОС-2021.
Школаукомплектованадостаточнымколичествомпедагогическихииныхработников,
которыеимеютдостаточнуюквалификациюирегулярноповышаютквалификацию,
чтопозволяетобеспечиватьстабильныекачественныерезультатыобразовательныхдостижени
йобучающихся. ПедагогиШколывладеютвысокимуровнемИКТ-компетенций.
РезультатыВПРпоказалисреднеекачествоподготовкиобучающихсяШколы.
Кромеэтого,
стоитотметить, чтопедагогиШколынедостаточнообъективнооцениваютобучающихся.
С 1 сентября 2023 годавсоответствиисФедеральнымзакономот 24.09.2022 № 371ФЗМБОУ«Геройскаясредняяшкола»СакскогорайонаприступилакреализацииООПвсехуровн
ейобразованиявсоответствиисФОП.
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «ПЧЁЛКА»
Аналитическая часть
I. Общие сведения об образовательной организации
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Наименование
«Геройская средняя школа» Сакского района
образовательной
Республики Крым. Структурное подразделение
организации
детский сад «Пчёлка» с. Геройское.
Руководитель структурного
Исмаилова Эльмаз Энверовна
подразделения
Адрес организации
296564, Республика Крым, Сакский район, с.Геройское,
пр-т Ленина, д. 2.
Телефон, факс
+79780265997
sadik_pehelka-geroiskoe@crimeaedu.ru
Адрес электронной почты
Учредитель
Дата создания
Администрация Сакского района
2002 год
Структурное подразделение муниципального бюджетного образовательного
учреждения «Геройская средняя школа» Сакского района - детский сад «Пчёлка» села
Геройское (далее – Детский сад) расположено в жилом районе села, вдали от торговых
мест. Проектная наполняемость на 72 места. Общая площадь помещения 764,8 кв. м, из
них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного
процесса, 261,6 кв. м.
Цель деятельности Детского сада – осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление
здоровья воспитанников.
Режим работы Детского сада:
Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания
детей в группах– 10,5 часов. Режим работы групп – с 7:30 до 18:00.
II. Система управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и уставом МБОУ "Геройская средняя школа".
Управление Детским садом строится на принципах единоличия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: педагогический совет, общее собрание
работников. Единоличным исполнительным органом является директор школы.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование органа
Функции
Директор/зам. директора Контролирует
работу
и
обеспечивает
эффективное
по ДО, руководитель взаимодействие организации. Рассматривает вопросы:
структурного
− развития образовательной организации;
подразделения
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения
Педагогический совет
Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств
обучения и воспитания;
Общее собрание
работников
− материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
− аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
− координации деятельности методических объединений
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного
договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность
образовательной организации и связаны с правами и
обязанностями
работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
− вносить
предложения
по
корректировке
плана
мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского
сада. По итогам 2023 года система управления структурного подразделения МБОУ
«Геройская средняя школа» Сакского района - детский сад "Пчёлка" с. Геройское
оценивается как эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех участников
образовательных отношений. В следующем году изменение системы управления не
планируется.
III. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», Федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 №
1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования», с изменениями и дополнениями) (далее – ФГОС ДО) и
федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об
утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»)
(далее – ФОП ДО).
Образовательная
деятельность
ведется
на
основании
утвержденной
образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в
соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО, санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами, с учетом недельной нагрузки.
Детский сад посещает 69 воспитанников в возрасте от 2,6 до 7 лет. В Детском саду
сформированы 3 группы общеразвивающей направленности. Из них:
вторая младшая группа «Подсолнушек»» (от 2,6 до 4 лет) – 21 воспитанник;
средне-старшая группа «Солнышко»» (от 4 до 6 лет) – 24 ребенка;
подготовительная группа «Колобок» (от 6 до 7 лет) – 24 ребенка.
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогического мониторинга
воспитанников в процессе наблюдения за воспитанниками во время непосредственной
образовательной деятельности, а так же в процессе наблюдения совместной деятельности
взрослого с ребенком.
Разработаны диагностические карты освоения образовательной программы
дошкольного образования Детского сада (ОП Детского сада) в каждой возрастной группе.
Карты включают анализ уровня развития целевых ориентиров детского развития и
качества освоения образовательных областей. Так, результаты качества освоения ОП
Детского сада на конец 2023 года выглядят следующим образом:
Уровень развития
целевых
ориентиров
детского развития
Качество освоения
образовательных
областей
Выше нормы
Кол%
во
Норма
Кол%
во
Ниже нормы
Кол%
Колво
во
22
46%
22
46%
4
8%
48
Итого
Процент
воспитанников
в пределе
нормы
92%
18
36%
26
52%
6
12%
50
88%
Основной задачей педагогического коллектива является создание благоприятных
условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование
основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических
качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к
жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности,
обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
В июне 2023 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников
подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной
деятельности в количестве 16 человек. Задания позволили оценить уровень
сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в
соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение
самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным
уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного
задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения и
переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и
самоконтроля. Все 16 выпускников успешно поступили в 1 класс.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и
средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что
говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.
Воспитательная работа
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2023 году проводился анализ
состава семей воспитанников.
Состав семьи
Полная
Неполная с матерью
Неполная с отцом
Оформлено опекунство
Характеристика семей по составу
Количество семей
Процент от общего
количества
семей воспитанников
50
83,33%
10
16,67%
0
0%
0
0%
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье
Количество семей
Процент от общего
количества
семей воспитанников
Один ребенок
8
13,33%
Два ребенка
27
45%
Три ребенка и более
25
41,67%
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, ИКТ, инновационные технологии
создающие условия для организации тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и
родителей.
Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после
зачисления в Детский сад.
Анализ совместной деятельности педагогического коллектива детского сада с
семьями показывает, что использование дифференцированного подхода, нетрадиционных
форм и методов общения с родителями, повышает их ответственность за воспитание детей
в семье. Это создает атмосферу взаимопонимания и доверительных отношений между
родителями, педагогами и детьми; способствует обмену опытом семейного воспитания
между родителями; создает благоприятную эмоциональную атмосферу между родителями
и педагогами; обеспечивает совместный успех в деле воспитания, обучения и развития
детей.
Оценка функционирования внутренней системы оценки
качества образования
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной
образовательной
деятельности
по
освоению
основной
общеобразовательной программы;
самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
IV.
в группах с детьми от 2,6 до 4 лет – до 15 мин;
в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;
в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин;
в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной
перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
деятельности предусмотрены
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми
строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и
развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного
процесса.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные,
дети успешно освоили образовательную программу дошкольного образования.
В 2023 году
проводилось анкетирование
удовлетворенность качеством предоставляемых услуг.
родителей,
которое
показало
V. Организация питания
Правильно организованное питание, обеспечивающее организм ребенка всеми
необходимыми ему пищевыми веществами, белками, жирами, углеводами, витаминами и
минеральными солями, и энергией, является необходимым условием гармоничного роста
и развития детей дошкольного возраста.
Организация питания в Детском саду организуется в соответствии с требованиями
СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и СанПиН
2.3/2.4.3590-20
««Санитарно-эпидемиологические
требования
к
организации
общественного питания населения».
Питание 4-х разовое: первый завтрак с 8-30 до 9-00, второй завтрак с 10-30 до 11-00, обед
с 12-00 до 13-00, полдник 15-30 до 16-00 в зависимости от возраста детей и их
распорядка дня.
В детском саду используется примерное 10-ти дневное меню, рассчитанное на 2 недели, с
учетом рекомендуемых среднесуточных норм питания.
На основании примерного 10-ти дневного меню ежедневно составляется меню –
требование установленного образца, с указанием выхода блюд.
Ежедневно ответственным работником отбирается суточная проба готовой продукции в
объёме: порционные блюда - в полном объёме, остальные - не менее чем 100 г, которая
хранится 48 часов.
Завоз продуктов осуществляется по заявке. Продукты принимаются при наличии
сертификата качества и накладной.
Пищевые продукты, поступающие в структурное подразделение детский сад «Пчёлка» с.
Геройское имеют санитарно-эпидемиологическое заключение о соответствии их
санитарным требованиям.
Пищевые продукты хранятся в соответствии с условиями
хранения и сроками
годности. Имеется достаточное количество холодильного оборудования.
Родители информируются об ассортименте питания ребенка, вывешивается ежедневное
меню.
Питание в детском саду осуществляется в строгом соответствии с десятидневным меню,
утвержденным директором МБОУ «Геройская средняя школа» и составленным с учетом
требований СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и
СанПиН 2.3/2.4.3590-20 ««Санитарно-эпидемиологические требования к организации
общественного питания населения».
Принципы организации питания:
- сбалансированность в рационе всех пищевых веществ;
- максимальное разнообразие продуктов и блюд;
- правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, сохранность пищевой
ценности;
- оптимальный режим питания;
- соблюдение гигиенических требований к питанию соответствие энергетической
ценности рациона энергозатратам ребёнка.
VI.
Оценка кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 94% согласно штатному расписанию.
Всего работают 15 человек. Педагогический коллектив Детского сада составляет 4
специалиста.
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег
и других дошкольных учреждений, а также ведут работу по самообразованию. Все это в
комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и
улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, группах детского сада.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным
областям основной общеобразовательной программы, детской художественной
литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами
на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк
необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования
воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ОП.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Однако кабинет не оснащен
техническим и компьютерным оборудованием.
В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное
для организации образовательной деятельности и эффективной реализации
образовательных программ.
VII.
VIII.
Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду
оборудованы помещения:
− групповые помещения – 3;
− кабинет руководителя – 1;
− методический кабинет – 1;
− музыкальный зал – 1;
− физкультурный зал – 1;
− спальные помещения – 3;
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную зоны. В групповых комнатах поддерживается в
норме световой, тепловой, питьевой режимы и пространство организовано таким образом,
чтобы было достаточно места для занятий игровой и учебной деятельностью. Помещения
групп детского сада оснащены детской и игровой мебелью, соответствующей по
параметрам возрасту воспитанников.
Во всех возрастных группах имеются:
- мебель: столы, стулья по количеству детей;
- дидактические пособия в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
- наборы для изобразительной деятельности, включающие материалы для
рисования, лепки, аппликации, различные виды бумаги, несколько видов карандашей,
пластилин, ножницы, акварельные и гуашевые краски, мелки, фломастеры, кисти разных
величин и разной жесткости, наглядный материал по ознакомлению с жанрами живописи,
скульптурой и т.д.;
- наборы музыкальных инструментов, шумовые игрушки;
-методические пособия и дидактические игры для художественно-эстетического
развития воспитанников;
- атрибуты, элементы костюмов для сюжетно-ролевых игр;
- уголки патриотического воспитания в каждой группе с дидактическим и
наглядным материалом, символикой страны;
- пособия для ознакомления дошкольников с социальным миром, краеведением,
живой и неживой природой;
- различные центры согласно требованиям ФОП ДО.
У каждой возрастной группы имеются информационные стенды для родителей,
постоянно действующие выставки детского творчества.
Детские работы, работы
родителей с детьми и результаты совместной проектной деятельности используются для
оформления интерьера детского сада. Родители постоянно проявляют заботу и принимают
активное участие в создании оптимальной развивающей среды Детского сада в
соответствии с требованиями реализуемой программы и СанПиН.
Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует
действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной
безопасности, требованиям охраны труда.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2023
Показатели
Единица Количество
измерения
Образовательная
деятельность
Общее
количество
воспитанников,
которые
обучаются по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
человек
69
69
в режиме полного дня (7.30–18.00 часов)
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
0
в семейной дошкольной группе
0
по форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением, которое организует
детский сад
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет
0
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми
лет
Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода,
в том числе в группах:
челове
3
к
челове
66
к
человек
(процент)
8–10,5-часового пребывания
12–14-часового пребывания
69 (100%)
круглосуточного пребывания
0 (0%)
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от
общей численности воспитанников, которые получают
услуги:
0 (0%)
человек
(процент)
0 (0%)
по коррекции недостатков физического, психического
развития
обучению по образовательной программе дошкольного
образования
0 (0%)
присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных по болезни дней на
одного воспитанника
0 (0%)
день
2,81
Общая численность пед.работников, в том числе
количество пед.работников:
человек
с высшим образованием
высшим образованием педагогической
(профиля)
средним профессиональным образованием
4
3
направленности
0
0
средним
профессиональным
образованием
педагогической направленности (профиля)
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогическихработников, в том числе:
1
человек 0
(процент)
1 (25%)
с высшей
первой
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
0
человек
(процент)
до 5 лет
больше 30 лет
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте:
2 (50%)
0
человек
(процент)
до 30 лет
0
от 55 лет
0
Численность
(удельный
вес)
педагогических
и
человек 5 (100%)
административно-хозяйственных работников, которые за (процент)
последние 5 лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников
Численность
(удельный
вес)
педагогических
и
человек 5 (100%)
административно-хозяйственных работников, которые
(процент)
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС ДО, ФОП ДО, от общей
численности таких работников
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»
человек/чел 1/17
о век
Наличие в детском саду:
да/нет
музыкального руководителя
да
инструктора по физической культуре
нет
учителя-логопеда
нет
логопеда
нет
учителя-дефектолога
нет
педагога-психолога
да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие в детском саду:
кв. м
2,5
кв. м
да/нет
физкультурного зала
да
музыкального зала
да
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической
активности и игровой
деятельности на улице
да
Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы
в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО.
Детский сад укомплектован педагогическими и иными работниками, которые
имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
обеспечивает результативность образовательной деятельности.
Всероссийский детский телефон доверия 